Europa Patria Mea
Chronique de 15 années de vie politique, économique et sociale européenne
Fernan Herman

Chronique

22 x 16 cm ; 288 pages
paru en 2006
28 € ; 33 $
isbn 2-87396-071-X

À côté de son activité politique en tant que député européen puis ancien député, Fernand Herman a eu, pendant près de quinze années, une activité de chroniqueur de la vie politique, économique et sociale de l’Europe.
Ce livre représente une chronique éclairée de notre histoire contemporaine par un observateur fin, bien documenté mais aussi par un homme d’action. Sa clairvoyance était souvent prémonitoire et la plupart de ces articles ont gardé toute leur actualité. Fernand Herman ne le cédait jamais à la facilité et avait envers les autres la même exigence. Il critique les solutions simplistes, la démagogie. Il réclame aux gouvernants le réalisme, le courage, la volonté de défendre des mesures nécessaires même impopulaires. C’est la raison pour laquelle il a été décidé d’éditer ce livre afin de transmettre le message fédéraliste de Fernand Herman aux générations futures.

Il faut à l’Europe un gouvernement.
Les citoyens en expriment l’aspiration,
sinon le droit.
(F. Herman - Convention pour l’avenir de l’Europe, 2002)

L'école en sursis
La scolarisation des enfants juifs
pendant la guerre
Barbara Dickschen

Histoire - Sciences humaines

22 x 16 cm ; 272 pages
19 reproductions
paru en 2006
25 € ; 30 $
isbn 2-87396-100-7

Le 1er décembre 1941, l’occupant allemand impose l’expulsion des enfants et adolescents juifs des écoles belges. Du jour au lendemain, toute une jeunesse se retrouve isolée et stigmatisée, en violation des valeurs garanties par la Constitution. Une étape décisive dans la mise en œuvre du programme génocidaire nazi est franchie...
L’auteur analyse les différentes phases du processus d’épuration mené dans l’enseignement et évoque la perception qu’en ont les divers milieux concernés. Une attention particulière est portée à l’implication des autorités – belges et d’occupation – dans cette stratégie de ségrégation frappant toute une classe d’âge.
L’ouvrage révèle la manière dont la population juive s’est alors organisée pour assurer la scolarisation de la génération montante : loin de se complaire dans leur sort, les victimes créèrent spontanément des écoles et des cours. Ces établissements témoignent, dans des circonstances exceptionnelles, de l’importance depuis toujours accordée par les Juifs aux études, de l’esprit d’initiative des persécutés et de leur foi dans l’avenir.
L’expérience vécue de ces jeunes, chassés des écoles et universités du pays, s’exprime dans de nombreux témoignages, qui illustrent autant de tentatives d’échapper au coup qui leur est porté.